Powered By Blogger

Jumat, 26 November 2010

Article 5 : 7 Keterampilan Leadership

1. Mengenal Diri Sendiri
      Baik diri kita sendiri sebagai manusia,orang lain,pencipta,ciptaanNya
2. Komunikasi
      Antara Allah dengan manusia, manusia dengan Allah, manusia dengan manusia, manusia dengan lainnya dan sebaliknya.
3. Menyatu dengan yang Lain
      Yaitu cara berinteraksi dengan orang lain secara positif, termasuk menerima dan menghargai perbedaan antara dirimu dan orang lain.
4. Belajar untuk Belajar
      Yaitu upaya mengembangkan perilaku positif dalam mempelajari sesuatu dan menarik pelajaran dari berbagai informasi dan pengetahuan lainnya secara benar
5. Mengambil Keputusan
      Yaitu upaya mempelajari langkah-langkah dan pendekatan yang dibutuhkan untuk menetapkan suatu tujuan, memecahkan masalah, dan mengambil tindakan baik secara individu maupun kelompok.
6. Pengelolaan
      Yaitu penggunaan segala sesuatu yang dimiliki atau yang dapat dimanfaatkan untuk meraih suatu tujuan. Termasuk upaya identifikasi sumberdaya dan cara penggunaannya secara efektif dan efisien.
7. Kerja Kelompok
      Yaitu ikut bergabung secara aktif atau memimpin suatu kelompok guna meraih tujuan bersama.

Profile Wirausahawan Terdekat

Pada suatu hari saya mendatangi rumah tetangga saya yang ingin saya wawancarai. Ia bernama Aswanti Melani. Ia lahir di Jakarta,24 Oktober 1990. Ia sekarang sudah kuliah di Universitas Indonesia. Walaupun ia sudah kuliah ia sedang menjalankan usaha Sepatu Lukis yang baru saja ia jalankan. Awalnya ia ragu ingin menjalankan usaha ini karena berkat dukungan Orangtua dan keluarganya akhirnya ia benar-benar ingin menjalankan usaha ini. Modal yang ia punya hanya sedikit untungnya ke2orangtuanya membantunya juga . Lalu, ia mulai menjalankan dan mencoba usaha Sepatu Lukis ini dan akhirnya sangat bagus ia memberikan nama usaha ini sebagai "SLmelani" . Setelah ia mencoba membuat sepatu lukis itu ia mulai mempromosikan kepada tetangga,teman,keluarga dll , mereka semua lumayan tertarik . Lama kelamaan banyak orang memesanya. Menurut ia, usaha ini sangat bagus karena hasilnya sangat memuaskan dan ia juga bisa mendapatkan omset yang tinggi .
        

  

Kamis, 18 November 2010

Unique Homes ☺







1. Rumah Pesawat Luar Angkasa
Rumah unik ini terletak di 1408 Palisades Road, Chattanooga, negara bagian Tennessee, Amerika Serikat. Rumah berdiri di atas lahan 2000 square feet atau setara dengan 185,8 meter persegi. Dalam rumah terdapat tiga kamar tidur, dua kamar mandi, dapur, ruang keluarga, dan bar terbuka.



2. Rumah Teko
Rumah teko sebenarnya pompa bensin kecil yang dibangun pada 1922. Pembangunannya untuk menyindir skandal 'Teapot Dome' Presiden Harding dan badan federal cadangan minyak bumi di Wyoming. Rumah teko itu merupakan pompa bensin tertua di negara bagian tersebut dan tidak lagi digunakan.



3. Rumah Toilet
Rumah berbentuk toilet ini dinamakan Haewoojae, yang berarti rumah untuk memuaskan kekhawatiran pria. Terletak di Suwon, sekitar 46 km (29 mil) sebelah selatan Seoul, Korea Selatan. Aktivis sanitasi Korea Selatan akan menandai awal munculnya asosiasi toilet global pada 21 November 2007, dengan mengangkat tutup pada rumah toilet pertama di dunia yang memiliki banyak ruang penyimpanan air.


4. Rumah Sepatu
Sepatu warna coklat, berukuran besar dan bisa dimasuki manusia. Itu adalah rumah sepatu yang terletak di Hellam, Pennsylvania, Amerika Serikat. Dibuat oleh Kolonel Mahlon M. Haines, seorang ahli pembuat sepatu, pada 1948. Terdiri tiga kamar tidur, dua kamar mandi, dapur dan ruang keluarga. Sempat menjadi tempat penyimpanan es krim, rumah sepatu tersebut saat ini menjadi sebuah museum.



5. Rumah Gelembung
Rumah yang berhias gelembung-gelembung ini terletak di Cannes, Prancis. Pada awal tahun 1980an, perancang busana ternama, Pierre Cardin, membeli rumah unik ini untuk liburan musim panas. Rumah gelembung dirancang oleh Antti Lovag.



6. Rumah Terbalik
Rumah yang membuat pusing orang yang melihatnya karena terbalik ini terletak di Szymbark, Polandia. Diciptakan oleh Daniel Czapiewski untuk mendeskripsikan masa komunis dan kondisi saat ini.




7. Rumah Eliphante
Proses pembuatan rumah Eliphante ini memakan waktu yang sangat lama yaitu 28 tahun. Hal itu karena pasangan suami istri pemilik rumah, Michael Kahn dan Leda Livanti, membangunnya dengan tangan sendiri. Terletak di Conrville, Arizona, Amerika Serikat, rumah ini terlihat seperti galeri seni karena menjadikan sisa-sisa bangunan sebagai hiasan pada dinding rumah.


8. Rumah Air Terjun
Rumah yang berlokasi di Pennsylvania, Amerika Serikat, ini didesain oleh seorang arsitektur bernama Frank Lloyd Wright. Rumah itu di bangun di puncak air terjun mini pada tahun 1935. 


9. Rumah Jamur
Rumah kayu pohon berbentuk jamur ini berada di kawasan Hyde Park, Cincinnati. Rumah ini didesain oleh Terry Brown, seorang profesor di bidang arsitektur bangunan dan desain interior Universitas Cincinnati. 


10. Rumah Errante's Guest
Rumah dengan desain reyot ini berlokasi di Chili. 



Getting Along with Others ( Tugas Wawancara)

Assalamualaikum wr,wb

Pada hari Senin,ketika kelas saya belajar pelajaran Leadership, kami mendapatkan tugas untuk mewawancarai salah satu guru di sekitar Almuslim seperti guru : TK,SD,SMP,SMA,dan SMK Almuslim. Kegiatan ini bertemakan Getting Along with Others (GAWO) bertujuan untuk merasakan bagaimana rasanya menjadi seorang guru atau dalam halnya menyatu dengan yang lain.
Dalam kegiatan ini saya satu kelompok dengan Septi Rahmayani. Kami memutuskan untuk mewawancarai salah satu guru di SMK Al-Muslim. Guru itu bernama Bpk.Suwarko beliau juga salah satu guru di SMA Al-Muslim yang mengajar Penjaskes(olahraga). Beliau sudah 24 tahun mengajar di Al-Muslim tepatnya dari tanggal 1 Juli 1986. Beliau lahir di Jakarta tanggal 27 November 1958, beliau sekarang berumur 52 tahun. Pada sekarang ini Beliau mengajar PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) dan Penjaskes. Beliau tinggal di dekat Al-Muslim tepatnya di Kp.Bahagia Jl. Raya Simpang 3, Setu. Selama 24 tahun Beliau pernah mengajar bidang studi seperti: Olahraga, PLH, IPS, PMP(PKN),PSPB(Sejarah), dan Agama. Beliau sekarng sudah mempunyai 4 anak. Beliau berkata "selama 24 tahun mengajar di Al-muslim saya bersyukur karena sudah bisa mengkuliahkan anak-anak saya." . Kesan Beliau mengajar di Al-Muslim merasa sangat bahagia dan sangat senang. Beliau dulu pernah menjadi Mahasiswa di IKIP(UNJ) yang berada di Rawamangun. Beliau dulu pernah mengambil jurusan Sejarah dan Antropologi.
Anggapan Beliau untuk siswa/siswi SMA Al-Muslim adalah baik-baik saja, kecuali ada yang berkasus dengan siswa/siswi Al-Muslim. Perasaan Beliau ketika Beliau mengajar tetapi tidak ada yang memperhatikannya adalah merasa kesal. Perasaan Beliau ketika ada siswa/siswi Al-Muslim yang tidak mentaati/melakukan 5s adalah merasa biasa saja. 
Pesan yang Beliau berikan adalah belajar yang sungguh-sungguh supaya mendapatkan banyak pengetahuan, memiliki sikap/akhlak yang baik, dan buatlah orang tuamu bangga karena sikap atau keberhasilanmu kelak. Beliau ingin kita menjadi sukses dan menjadi anak berprestasi.
Sekian dari saya .
Wassalamualaikum, wr,wb 

Sabtu, 06 November 2010

Ringkasan Cerita "Harry Potter and the Half-Blood Prince"


Voldemort dan para "Pelahap Maut"-nya secara terang-terangan melakukan kekacauan besar di seluruh negara Britania Raya|Inggris. Cornelius Fudge didepak dari posisinya sebagai Menteri Sihir atas 'teriakan' komunitas sihir atas kesalahannya menangani masalah Voldemort ini. Ia digantikan oleh Rufus Scrimgeour sebagai Menteri Sihir yang baru. Dalam rezim yang baru ini, dibentuk struktur departemen yang baru dan Arthur Weasley mendapatkan kenaikan jabatan. Hal ini dengan segera meningkatkan kondisi finansial keluarga Weasley.
Di rumahnya di Spinner's End, Severus Snape mendapatkan kunjungan dari ibu Draco Malfoy, Narcissa dan kakaknya, Bellatrix Lestrange. Narcissa memaksa Snape melakukan Sumpah Tak-Terlanggar, agar Snape melindungi Draco dan, bila tugas Draco gagal, Snape harus menyelesaikan tugas yang diberikan oleh sang Pangeran Kegelapan.
Pada pesta memulai tahun ajaran baru, Snape diumumkan telah diangkat sebagai guru Pertahanan terhadap Ilmu Hitam yang baru, hal yang sangat mengherankan bagi kebanyakan murid Hogwarts, khususnya karena selama bertahun-tahun ia tidak berhasil mendapatkan posisi itu. Mempergunakan Harry Potter, Albus Dumbledore berhasil membujuk kawan guru lamanya, Horace Slughorn, untuk mengakhiri masa pensiunnya, dan kembali mengajar di jabatan lamanya, sebagai guru Ramuan.
Karena Slughorn hanya meminta nilai minimal "E" ("Exceed Expectations"-"Di Luar Dugaan") dalam ujian O.W.L. untuk melanjutkan ke kelas lanjutan ([N.E.W.T.) Ramuan, Harry dan Ron berkesempatan untuk mendaftar di kelas itu. Slughorn meminjamkan Harry buku teks tua "Pembuatan-Ramuan Tingkat Lanjutan" yang bertuliskan nama pemiliknya, "Pangeran Berdarah Campuran". Catatan-catatan kecil dari pemilik buku yang berbakat itu membantu Harry menjadi unggul di kelas Ramuan, dan mendapatkan reputasi melebihi Hermione. Sebagai hadiah, Slughorn memberikannya hadiah sebotol kecil Felix Felicis, cairan keberuntungan.
Harry menceritakan kecurigaannya, bahwa Draco Malfoy mungkin adalah seorang Pelahap Maut, kepada Dumbledore, yang tampaknya tidak kuatir, sama seperti Ron dan Hermione. Belakangan, diketahui bahwa Dumbledore sudah menyuruh Snape untuk menyelidiki.
Sesaat ketika Ron dan Hermione tampaknya akan segera memiliki hubungan 'khusus', Ron malah mulai berkencan dengan Lavender Brown - walaupun hal ini hanya sekedar untuk membalas Hermione, yang Ron baru ketahui, dahulu pernah berciuman dengan Viktor Krum. Ron dan Hermione terus-menerus bercekcok satu sama lain hingga saat ketika Ron secara tidak sengaja meminum racun. Hermione sangat terguncang hingga ia dan Ron mengakhiri perselisihan mereka, dan Ron segera memutuskan hubungannya dengan Lavender.
Dumbledore mulai memberikan Harry pelajaran privat. Pelajaran ini berupa pengetahuan mengenai masa lalu Voldemort dan diberikan dalam bentuk memasuki kopi memori-memori orang-orang yang pernah berkaitan dengan masa lalu Voldemort ini, menggunakan alat sihir semacam baskom, Pensieve. Salah satu memori yang merupakan kopi dari memori Slughorn memiliki bagian yang hilang. Dumbledore menugasi Harry untuk mengusahakan memori itu dari Slughorn. Dibantu dengan cairan Felix Felicis, Harry akhirnya berhasil mendapatkan potongan memori itu dari Slughorn. Dumbeldore berspekulasi bahwa Voldemort telah membagi jiwanya menjadi tujuh bagian, dan menyimpan enam bagian dari jiwanya dalam "Horcrux" untuk memastikan bahwa dirinya hidup abadi, sementara bagian ketujuh tetap ada di tubuhnya. Dua Horcrux telah dihancurkan, yang pertama adalah buku harian Tom Riddle yang dihancurkan oleh Harry dan cincin milik Marvolo Gaunt oleh Dumbledore.
Pada masa ini, Harry dan Ginny Weasley memulai hubungan cinta mereka.
Ketika Harry dan Dumbledore akan pergi untuk mencari Horcrux selanjutnya, Harry meninggalkan sisa cairan Felix Felicisnya kepada Ron, Hermione, dan Ginny, setelah ia menduga bahwa Draco Malfoy akan melakukan sesuatu lagi. Setelah dengan cepat menyuruh mereka berpatroli di koridor, Harry ber-Disapparate bersama Dumbledore ke sebuah gua rahasia tersembunyi. Untuk mendapatkan Horcrux itu (sebuah liontin kalung warisan Salazar Slytherin), kondisi Dumbledore menjadi sangat lemah akibat harus meminum semacam cairan yang melingkupi Horcrux tersebut. Mereka segera kembali ke puri Hogwarts dan menemukan Tanda Kegelapan Voldemort berpendar melayang-layang di atas Hogwarts. Mereka disergap Draco Malfoy di atas Menara Astronomi. Dumbledore memantrai Harry yang saat itu tersembunyi di bawah Jubah Gaibnya, sesaat sebelum Draco berhasil melucuti tongkat sihir Dumbledore. Draco mengakui bahwa ia telah membukakan jalan bagi para Pelahap Maut untuk memasuki Hogwarts, walaupun Dumbledore menemukan bahwa anak laki-laki yang nyata-nyata ketakutan itu telah terpaksa untuk membantu anak buah Voldemort.
Para Pelahap Maut tiba dan mendesak Draco untuk menyelesaikan misinya-membunuh Dumbledore-tetapi Draco ragu-ragu. Snape tiba; Dumbledore memohon kepada Snape, "Severus... tolong...", namun tidak jelas apa yang diminta Dumbledore kepada Snape itu. Setelah itu, tiba-tiba Snape membunuh Dumbledore dengan kutukan pembunuh Kutukan Tak-TermaafkanAvada Kedavra (Kutukan Pembunuh)Avada Kedavra. Kekuatan kutukan itu melemparkan Dumbledore melampaui tembok menara. Tewasnya Dumbledore, menyebabkan manteranya yang menahan Harry terangkat. Harry terbebaskan dan mengejar Snape. Keduanya berduel singkat, Snape memperkenalkan dirinya sebagai sang Pangeran Berdarah-Campuran, dan berdua dengan Malfoy, Snape berhasil meloloskan diri melalui gerbang Hogwarts.
Harry menemukan Horcrux liontin kalung di tubuh Dumbledore dan mendapati bahwa itu adalah Horcrux palsu. Di liontin itu, di tempat untuk meletakkan foto, ditemukan secarik perkamen dengan catatan yang menyebut penulisnya dengan inisial "R.A.B.". Horcrux yang asli telah dicurinya dan akan dihancurkan dengan harapan bahwa saat Voldemort bertemu tandingannya, Voldemort "sudah jadi orang biasa lagi, yang bisa mati".
Tahun ajaran berakhir suram dengan pemakaman Dumbledore. Profesor McGonagall, Wakil Kepala Sekolah, menjadi Kepala Sekolah sementara, sementara sekolah mungkin akan ditutup selanjutnya. Bagaimanapun juga, Harry telah memutuskan untuk meninggalkan sekolahnya di Hogwarts untuk mencari sisa Horcrux lainnya. Ron dan Hermione berjanji untuk menyertai Harry. Harry memutuskan hubungannya dengan Ginny untuk melindungi Ginny dari Voldemort. Selama beberapa bulan yang akan datang, Harry akan tetap tinggal bersama keluarga Dursley, memenuhi keinginan Dumbledore. Kemudian, ketiga sahabat itu akan memulai misi mereka, setelah mereka menghadiri satu peristiwa bahagia terlebih dahulu-pernikahan Bill Weasley dan Fleur Delacour.

Minggu, 31 Oktober 2010

Materi Leadership: Kewajiban Anak terhadap Orang Tua

Untuk kelas X, materi Leadership Getting Along with Others kali ini adalah tentang birul walidain.    Artikel tentang Kewajiban Anak terhadap Orang Tua ini diambil dari http://uripsantoso.wordpress.com. silahkan klik di sini untuk membacanya.

Artikel kedua berjudul : Jangan berkata AH kepada Orang Tua, yang diambil dari http://rabithah.net/in/posting.php?id=110, silahkan klik di sini.

Artikel ketiga berjudul : Berbakti Kepada Orang Tua yang diambil dari : http://windyhm.tripod.com/perisai.html, silahkan klik di sini.

Minggu, 26 September 2010

" Liputan Lebaran "

Assalamualaikum, wr.wb

hhmm,, saya akan menceritakan tentang kejadian pada saat Lebaran tahun ini , tepatnyaa pada tanggal 10 September 2010 .
Suasana pada saat Lebaran cukup ramai, tapi saya dan Keluarga saya belum sempat bersilahturrahmi ke tetangga maupun saudara-saudara, karena pada jam 06.30 pada saat mau Sholat I'd , kakak saya tiba-tiba mengalami Flek (keluar darah) dan pada saat itu kakak saya langsung berbaring di tempat tidur .
Sehabis saya,adik dan Orangtua saya pulang dari masjid , kita semua langsung pergi ke Rumah Sakit , tepatnya di Perum. Gramapuri . Kakak saya langsung di bawa ke UGD dan diperiksa kehamilannya . Setelah selesai di periksa Alhamdulilah bayi yang di dalam kandungan kakak saya, tidak kenapa-kenapa hanya saja ari-arinya bergeser karena kecapean. Lalu, kakak saya dirawat selama 3 hari dan harus bed rest .
Setelah itu, kakak saya sudah lumayan membaik dan sekarang dia sudah pulang ke Gorontalo .


Yaa,, walaupun selama 3 hari kita semua tidak bersilahturahmi , tapii kita semua bisa menghadiri Acara Halal Bil Halal di Gedung Smesco dan di TMII . Jadi, saya dan Keluarga bisa bersilahturahmi dengan semua saudara .


THE END 

Wassalamu'alaikum, wr.wb

Sabtu, 25 September 2010

Soal Pelaku ekonomi, Konsumen, Produsen, Circular Flow

1. Empat Kelompok pelaku ekonomi adalah ….
a. Rumah tangga produksi, konsumsi, distribusi dan negara 
b. Rumah tangga keluarga, masyarakat, Negara dan swasta
c. Rumah tangga konsumsi, produksi, pemerintah dan luar negeri
d. Rumah tangga konsumsi, produksi, dalam negeri dan luar negeri
e. Konsumen, produsen, distributor dan agen pemerintah

2. (Ebtanas SMA Th 2004 No. 2) Menghabiskan atau mengurangi nilai barang dan jasa, merupakan ...
1. pengertian distribusi d. Tujuan konsumsi
2. tujuan distribusi e. Pengertian produksi
3. pengertian konsumsi

3. Kurva yang menunjukkan kombinasi konsumsi terhadap barang-barang yang menghasilkan tingkat kepuasan yang sama dinamakan ...
1. kurva permintaan d. Kurva indiference
2. kurva penawaran e. Kurva utilitas total
3. kurva Engel

4. Buku bagi siswa mempunyai ...
1. Nilai pakai subjektif d. Nilai tukar objektif
2. Nilai pakai objektif e. Nilai pasar
3. Nilai tukar subjektif

5. Di bawah ini pernyataan yang paling tepat tentang kegiatan produksi adalah ...
1. Budi menggunakan pulpen untuk menulis
2. Petani menggunakan traktor untuk mengolah tanah
3. Pegawai mendapat jatah makan siang setiap hari
4. Andi menggunakan sepeda motor setiap pergi ke sekolah
5. Toni membeli kendaraan bermotor untuk pergi ke kantor

6. Dalam ekonomi, kegiatan produksi dapat didefinisikan ...
1. kegiatan mengurangi kegunaan barang
2. kegiatan menyalurkan modal
3. kegiatan menyalurkan sarana produksi
4. kegiatan menggunakan sarana produksi
5. kegiatan meningkatkan kegunaan barang

7. (Ebtanas SMA Th 96 No. 06) Kegiatan produksi yang tergolong pada tingkat produksi tersier adalah ...
1. perdagangan, industri kerajinan
2. penebangan hutan, pertanian
3. usaha perbankan, biro perjalanan
4. kerajinan tangan, perikanan laut
5. pengangkutan barang, mendulang intan

8. (Ebtanas SMA Th 90 No. 03) Faktor produksi dapat dibedakan atas faktor produksi asli dan faktor produksi turunan . Yang termasuk faktor produksi asli adalah ...
1. tenaga kerja dan skill
2. alam dan modal
3. alam dan tenaga kerja
4. tenaga kerja dan modal
5. modal dan skill

9. (Ebtanas SMA Th 90 No. 04) Kegiatan nelayan menangkap ikan di laut, termasuk jenis bidang usaha ...
1. ekstraktif d. Perdagangan 
2. agraris e. jasa
3. industri

10. (Ebtanas SMA Th 2005 No. 2) Untuk meningkatkan produksi dapat dilakukan dengan cara berikut ini :
1. Membuka lokasi baru/cabang
2. Meningkatkan kualitas SDM
3. Menambah mesin-mesin baru
4. Penataan posisi perlatan dan petigas yang tepat
5. Menambah tenaga kerja
Yang termasuk intensifikasi adalah ...
a. 1 dan 2 d. 2 dan 5
b. 2 dan 3 e. 3 dan 5
c. 2 dan 4

11. Balas jasa yang diterima rumah tangga dengan menyerahkan tenaga kerja untuk melakukan proses produksi di perusahaan berupa ...
1. Bunga d. sewa
2. Upah e. laba
3. jasa

12. Para pemilik tanah yang menyerahkan tanahnya untuk menghasilkan barang akan memperoleh penghasilan yang berupa ...
1. Laba d. bunga
2. Sewa e. jasa
3. upah

13. (Ebtanas SMA Th 2002 No 5) Menurut Gossen bila suatu kebutuhan dipenuhi terus menerus maka pada titik tertentu ...
1. kenikmatannya semakin bertambah d. Akan terjadi kebosanan
2. kenikmatannya semakin berkurang e. Mulai titik tertentu akan terjadi kepuasan
3. kenikmatannya akan hilang

14. Jika pemuasan kebutuhan dilakukan secara terus menerus, mula-mula tingkat kepuasannya tinggi, tetapi makin lama makin berkurang dan akhirnya terdapat kejenuhan. Hukum ini dikenal dengan ...
1. Hukum Gossen I d. Hukum pasar
2. Hukum Gossen II e. Hukum permintaan 
3. Hukum Engel

15. Hukum Gossen II menyatakan bahwa :
1. kepuasan konsumsi tidak dapat diukur
2. tambahan kepuasan yang diperoleh seseorang dari mengonsumsi suatu barang akan semakin berkurang jika dilakukan secara terus menerus.
3. Kepuasan seseorang akan selalu terus bertambah bila mengonsumsi suatu barang
4. Setiap konsumen mampu membuat peringkat dalam mengonsumsi sejumlah barang di antara berbagai barang
5. Konsumen berusaha mencapai kepuasan maksimum atas berbagai macam barang sampai pada tingkat yang sama 

17. Berikut ini merupakan hasil interaksi pelaku ekonomi dalam Circular flow of economic activity, kecuali ….
a. Arus barang/jasa hasil produksi dari Rumah tangga produksi ke Rumah tangga Konsumsi 
b. Arus uang untuk pembayaran yang mengalir dari Rumah tangga konsumsi ke Rumah tangga produksi. 
c. Arus faktor produksi mengalir dari Rumah tangga produksi ke Rumah tangga konsumsi
d. Arus jasa produksi (faktor produksi) dari Rumah tangga konsumsi ke rumah tangga produksi.
e. Arus uang (penghasilan) dari rumah tangga produksi ke rumah tangga konsumsi.

18. Peran masyarakat luar negeri dapat ditemui pada system perekonomian …
1. dua sector d. empat sektor
2. tiga sector e. lima sektor
3. empat sector

19. Berikut ini yang bukan termasuk pelaku ekonomi dalam perekonomian empat sector adalah …
1. luar negeri d. perusahaan
2. fasilitator e. pemerintah 
3. rumah tangga

20. Peran rumah tangga produksi atau perusahaan sebagai agen pembangunan diwujudkan dengan …
1. meyediakan hasil produksi kepada konsumen
2. membantu pemerintah dalam mengatasi pengangguran
3. menggunakan sumber daya alam yang ada
4. memberikan sumbangan dana pada proyek pemerintah
5. menyediakan barang dengan harga terjangkau oleh konsumen 

21. Interaksi kegiatan ekonomi antara perusahaan dan negara sebagai berikut, kecuali 
1. Pajak d. uang dan barang 
2. barang dan jasa e. factor-faktor produksi
3. pasar modal

22. EBTANAS-SMA-00-07 
Kegiatan ekonomis yang dilakukan oleh rumah tangga konsumen adalah ... 
A. menyalurkan barang dan jasa 
B. membeli barang-barang modal 
C. menyediakan faktor produksi 
D. menyediakan sarana transportasi 
E. menggunakan sarana produksi 

24. Economic activity which can be done by foreign sector is …(Kegiatan ekonomi yang dapat dilakukan oleh sector luar negeri adalah …)
1. Production, consumption d. production, consumption, investment
2. Consumption, distribution e. production, consumption, distribution, investment
3. Production, consumption, distribution
25. The main function of company sector as an economic activity agent is…
1. Providing salary to employee d. producing goods or service for being sold
2. Dominating traffic marketing e. serving sales according to consumer’s willing
3. Managing company efficiently

26. Rumah tangga sebagai sector pelaku kegiatan ekonomi tidak dapat melakukan …
1. Menggunakan jasa transport d. menanam sayur mayor dan buah-buahan
2. Memproduksi barang-barang untuk dijual e. menyewa rumah
3. Mengambil hasil hutan

27. Tugas utama pemerintah sebagai pelaku kegiatan ekonomi adalah …
1. Membangun pasar d. melayani kepentingan masyarakat
2. Membangun jembatan e. membangun tempat peribadatan
3. Menghasilkan barang dan jasa

28. Kegiatan di bawah ini bukan merupakan kegiatan produksi yang dilakukan oleh pemerintah, yaitu …
1. PT Inhutani menghasilkan berbagai jenis hasil hutan
2. PT Pos Indonesia menghasilkan jasa pos
3. PT Telkom Indonesia menghasilkan jasa telekomunikasi
4. PT Gudang Garam menghasilkan rokok
5. PLN menghasilkan jasa perlistrikan

29. Yang berperan menyediakan factor produksi adalah 
1. RTK d. pemerintah 
2. RTP e. pabrik
3. Luar negeri

30. Yang berperan mengelola factor produksi adalah 
1. RTK d. pemerintah 
2. RTP e. pabrik
3. konsumen

31. (Ebtanas SMA Th 90 No 05) Rumah tangga konsumsi dipengaruhi antara lain oleh faktor-faktor. Yang merupakan faktor ekstern adalah :
1. kebudayaan 
2. keluarga 
3. kelas sosial 
4. motivasi 

33. Perluasan produksi pertanian dapat dilakukan dengan cara ekstensifikasi yaitu dengan cara :
1. penggunaan bibit unggul
2. menambah jumlah tenaga kerja
3. perbaikan mutu tanah
4. mencetak sawah baru

34. Faktor produksi beserta balas jasanya yang tepat adalah 
1. Sumber daya alam balas jasanya uang sewa
2. Sumber daya manusia balas jasanya upah
3. Modal balas jasanya bunga
4. Skill / kewirausaan balas jasanya laba

35. Beberapa tujuan konsumsi :
1. Memenuhi berbagai jenis kebutuhan
2. Menambah nilai guna barang dan jasa
3. Mendapatkan kepuasan
4. Menjaga kontinuitas usaha perusahaan

36. Balas jasa bagi factor produksi sumber daya manusia dan modal berturut-turut adalah :
1. Upah 
2. Sewa
3. bunga
4. laba

37. Balas jasa bagi factor produksi modal dan skill berturut-turut adalah 
1. bunga 
2. Sewa
3. laba
4. upah

38. Peran pelaku ekonomi rumah tangga perusahaan
1. Menyediakan factor produksi
2. Penghasil dan penyalur barang
3. Menerima balas jasa
4. Menyalurkan barang dan jasa

39. Yang sama-sama dilakukan oleh RTK dan RTP adalah :
1. Memproduksi barang dan jasa
2. Memberikan balas jasa kepada pemberi factor produksi
3. Menyediakan factor produksi
4. Membayar pajak

40. Peran rumah tangga konsumsi adalah 
1. Menyediakan factor produksi
2. Mengolah factor produksi
3. Menerima balas jasa
4. Memberikan balas jasa

41. EBTANAS-SMA-88-02 
Sebagian besar penduduk daerah A hidup dari usaha menangkap ikan di laut, daerah B hidup dari usaha mengambil hasil hutan. 
Dalam ilmu ekonomi jenis usaha produksi yang dilakukan oleh sebagian besar penduduk kedua daerah itu adalah ... 
A. agraris 
B. ekstraktif 
C. industri 
D. jasa 
E. transpor 

42. EBTANAS-SMA-88-31 
Perhatikan tabel berikut:

Dari tabel tersebut di atas law of diminishing returns berlaku sejak perluasan jumlah kerja ... 
A. 5 dengan jumlah hasil 57 
B. 2 dengan jumlah hasil 21 
C. 3 dengan jumlah hasil 33 
D. 1 dengan jumlah hasil 10 
E. 4 dengan jumlah hasil 47 


43. EBTANAS-SMA-88-41 
Setiap tindakan manusia pada umumnya dilandasi dengan prinsip ekonomi serta didorong oleh motif ekonomi seperti ... 
(1) mendapatkan laba maksimum dengan pengorbanan tertentu 
(2) mendapatkan kedudukan di dalam pekerjaan 
(3) mendapatkan kekuasaan dalam bidang ekonomi 
(4) mendapatkan kekuasaan dalam bidang politik 

44. EBTANAS-SMA-87-03 
Usaha pengolahan baik bidang agraria maupun apa yang disajikan oleh alam termasuk bidang usaha ... 
A. ekstraktif 
B. industri 
C. transportasi 
D. perdagangan 
E. agraria 

45. EBTANAS-SMA-87-04 
Bila harga itu sangat dipengaruhi oleh penilaian pembeli dan penjual terhadap barang yang akan dibeli atau dijual maka harga itu dinamakan ... 
A. harga obyektif 
B. harga subyektif 
C. harga pokok 
D. harga pasar 
E. harga keseimbangan 

46. EBTANAS-SMA-87-26 
Amin adalah seorang pelajar yang tinggal di tingkat lima sebuah rumah bersusun. Tempat dia tinggal tidak mempunyai pekarangan. Bagi Amin cangkul tidak mempunyai ... 
A. nilai pakai subyektif 
B. nilai pakai obyektif 
C. nilai tukar subyektif 
D. nilai tukar obyektif 
E. nilai pakai dan nilai tukar 

47. EBTANAS-SMA-87-29

Pada grafik di atas kita dapat melihat bahwa ... 
A. tingkat kepuasaan maksimum pada jumlah 5 
B. tingkat kepuasaan maksimum pada jumlah 0 
C. tingkat kepuasaan maksimum pada jumlah 2 
D. tingkat kepuasaan maksimum pada jumlah 4 
E. tingkat kepuasaan maksimum pada jumlah 3 

48. EBTANAS-SMA-87-36 
Faktor-faktor yang menentukan tinggi rendahnya sewa tanah menurut Von Thunnen adalah ... 
(1) perbedaan letak 
(2) sempitnya lahan garapan 
(3) perbedaan kesuburan tanah 
(4) naiknya harga barang lain 

49. EBTANAS_SMA-90-03 
Faktor produksi dapat dibedakan atas faktor produksi asli dan faktor produksi turunan. 
Yang termasuk faktor produksi asli adalah ... 
A. tenaga kerja dan skill 
B. alam dan modal 
C. alam dan tenaga kerja 
D. tenaga kerja dan modal 
E. modal dan skill 

50. EBTANAS_SMA-90-04 
Kegiatan nelayan menangkap ikan di laut, termasuk jenis bidang usaha ... 
A. ekstratif 
B. agraris 
C. industri 
D. perdagangan 
E. jasa 

51. EBTANAS_SMA-90-05 
Rumahtangga konsumsi dipengaruhi antara lain oleh faktor-faktor: 
1. motivasi 
2. keluarga 
3. kepribadian 
4. kebudayaan 
5. kelas sosial 
6. sikap 
Dimana faktor-faktor tersebut yang termasuk faktor ekstern adalah ... 
A. 1 dan 2 
B. 3 dan 4 
C. 2, 4, dan 6 
D. 2, 4, dan 5 
E. 3, 5, dan 6 

52. EBTANAS_SMA-90-06 
Menjaga kualitas barang dengan melakukan seleksi sebelum dipasarkan agar kepercayaan konsumen tetap terjaga, seharusnya dilakukan oleh perusahaan. 
Hal di atas dalam fungsi pemasaran termasuk ... 
A. fungsi selling 
B. fungsi buying 
C. standardisasi 
D. merchandishing 
E. risk bearing 

53. EBTANAS_SMA-90-10 
Di bawah ini merupakan ketergantungan nilai suatu barang, kecuali ... 
A. guna suatu barang 
B. bentuk suatu barang 
C. jumlah suatu barang 
D. kelangkaan suatu barang 
E. mutu suatu barang 

54. EBTANAS_SMA-90-48 
Berkurangnya luas hutan akibat perluasan lahan pertanian akan membawa akibat buruk bagi pertanian dan ekosistem, karena ... 
A. berkurangnya air tanah 
B. meningkatnya hama 
C. berkurangnya banjir 
D. menghindari erosi 
E. meningkatnya suhu udara 

55. EBTANAS-SMA-93-02 
Tindakan perusahaan tahu yang membeli kedelai di pasar untuk bahan baku dapat digolongkan ke dalam kegiatan ekonomi ... 
A. produksi 
B. distribusi 
C. konsumsi 
D. perdagangan 
E. pemasarah 

56. EBTANAS-SMA-93-04 
Berikut ini adalah cara memperluas produksi: 
1. memperluas lahan pertanian 
2. pemberian pupuk dan penggunaan bibit unggul 
3. keterampilan kerja melalui latihan kepada karyawan 
4. memperluas areal atau lokasi lahan 
Yang termasuk cara memperluas produksi insentif adalah nomor..,. 
A. 1, 3 
B. 2, 3 
C. 1, 4 
D. 2, 4 
E. 3, 4 

57. EBTANAS-SMA-93-05 
Faktor intern yang mempengaruhi tingkat konsumsi rumahtangga adalah ... 
A. motivasi, kepribadian, kebudayaan 
B. kebudayaan, lingkungan, dan motivasi 
C. lingkungan, kepribadian, dan sikap 
D. motivasi, kepribadian, dan sikap 
E. kepribadian, lingkungan, dan kebudayaan 

58. EBTANAS-SMA-93-18 
Penetapan lokasi perusahaan berdasarkan pertimbangan tersedianya bahan dasar, prasarana angkutan, dan lokasi pasar, adalah faktor ... 
A. ekonomi 
B. sejarah 
C. alam 
D. keamanan 
E. pajak 

59. EBTANAS-SMA-86-02 
Seorang pembeli dapat digolongkan sebagai pembeli Supermarginal apabila ... 
a. mempunyai harga beli sama dengan harga pasar 
b. dapat membeli barang di atas harga pasar 
c. mempunyai tenaga beli lebih kecil dari harga pasar 
d. tidak berdaya beli 
e. pembeli yang tidak menawar 

60. EBTANAS-SMA-86-03

Kolom A, B, dan C di atas adalah cara-cara meningkatkan produksi. Cara intensif untuk meningkatkan produksi adalah ... 
A. kolom A 
B. kolom B 
C. kolom C 
D. kolom A dan B 
E. kolom B dan C 

61. EBTANAS-SMA-86-16 
Untuk melindungi para konsumen, pemerintah dapat menentukan ... 
A. harga maksimum barang 
B. harga minimum barang 
C. harga subjektif barang 
D. harga objektif barang 
E. harga pokok barang 

62. EBTANAS-SMA-86-19 
Tindakan-tindakan yang diambil pemerintah guna meningkatkan kemakmuran rakyat disebut ... 
A. teori ekonomi 
B. hukum ekonomi 
C. politik ekonomi 
D. prinsip ekonomi 
E. transaksi ekonomi 

63. EBTANAS-SMA-91-03 
Yang tergolong ke dalam sistem distribusi langsung adalah ... 
A. membeli barang di pabrik dan dijual kembali kepada konsumen 
B. membeli barang dari pabrik dan langsung mengirim kepada konsumen 
C. membeli barang kepada pengecer untuk dikomsumsi sendiri 
D. membuat barang sendiri dan menjualnya kepada pedagang eceran 
E. membuat barang sendiri dan menjualnya kepada konsumen 

64. EBTANAS-SMA-91-04 
Ekstensifikasi sektor pertanian dapat dilakukan dengan ... 
A. menambah jumlah pemakaian pupuk 
B. memperbaiki sistem irigasi 
C. pemakaian bibit unggul 
D. membuka lahan baru 
E. melaksanakan tumpang sari 

65.EBTANAS-SMA-91-13 
Harga Rp 150.000.000,00 yang dibayar oleh seorang kolektor untuk sebuah mobil keluaran tahun 1830 adalah ... 
A. nilai tukar subyektif 
B. nilai tukar batas 
C. nilai tukar obyektif 
D. nilai pakai obyektif 
E. nilai pakai subyektif • 

67. EBTANAS-SMA-91-14 
Teori nilai obyektif yang dikemukakan oleh Hume dan Locke adalah ... 
A. nilai suatu barang ditentukan oleh biaya yang dikeluarkan untuk memproduksi suatu barang 
B. nilai suatu barang ditentukan oleh biaya tenaga kerja yang digunakan untuk membuat barang tersebut 
C. nilai suatu barang ditentukan berdasarkan pada biaya rata-rata tenaga kerja masyarakat 
D. nilai suatu barang ditentukan oleh jumlah permintaan dan penawaran suatu barang yang ada di pasar 
E. nilai suatu barang didasarkan biaya yang dikeluarkan untuk memproduksi kembali suatu barang 

68. EBTANAS-SMA-91-22 
Tinggi rendah sewa tanah menurut David Ricardo adalah ... 
A. tinggi rendahnya sewa tanah ditentukan oleh perbedaan letak tanah dari pusat pasar 
B. sewa tanah mutlak selama harga hasil dari penggunaan tanah tersebut masih memberikan keuntungan 
C. tinggi rendahnya sewa tanah ditentukan oleh perbedaan kesuburan tanah 
D. sewa tanah ditentukan oleh kesuburan asli tanah yang diolah 
E. sewa tanah ditentukan oleh peraturan pemerintah yang berlaku 
70. Manfaat yang diperoleh karena mengkonsumsi barang, disebut…
a. Utility
b. Marginal
c. Marginal utility
d. Total utility
e. Gossen law

71. Marginal utility didefinisikan sebagai
a. Manfaat keseluruhan dari hasil penjualan
b. Tambahan penerimaan dari hasil penjualan 
c. Tambahan biaya akibat tambahan output
d. Tambahan penerimaan karena tambahan output
e. Manfaat tambahan yang diperoleh dari bertambahnya satu unit barang yang dikonsumsi
(SIMAK UI, kode 937, 2009)

72. SPMB 2006 Reg I, 
Tenaga kerja dan sumber daya alam disebut factor produksi primer karena…
a. Ketersediaannya dipengaruhi factor nonekonomi
b. Merupakan input yang penting
c. Merupakan input tak tergantikan 
d. Input yang selalu tersedia
e. Input yang dominan

73. SPMB 2004, 
Setiap kegiatan yang berhubungan dengan menambah, menciptakan ilai suatu barang atau jasa, disebut…
a. Perdagangan 
b. Pemasaran
c. Konsumsi
d. Produksi
e. Distribusi

74. SPMB 2002 Reg II, 
Hukum Gossen II mengatur bagaimana seorang konsumen …
a. Membagi barang tertentu untuk berbagai kebutuhan 
b. Memilih salah satu diantara berbagai alternative penggunaan 
c. Mengalokasikan pendapatannya untuk berbagai barang dan yang menghasilkan kepuasan maksimum
d. Memilih kualitas barang-barang yang memuaskan
e. Menentukan nilai barang yang paling memuaskan 

75. SPMB 2002 Reg II, 
Yang dimaksud dengan factor produksi asli adalah …
a. Modal dan tenaga kerja
b. Bank dan tenaga kerja
c. Alam dan tenaga kerja
d. Pengusaha dan modal
e. Wiraswasta dan bank